الجميّل وفي المؤتمر التربوي الأول بعنوان "المدرسة الرسمية... نحو الأفضل"، شدد على ان المدرسة الرسمية لا يفترض ان تكون مدرسة درجة ثانية او للفقراء او لمن ليس لديهم القدرة على ادخال اولادهم الى المدارس الخاصة، ففي كل دول العالم وفي باريس مثلاً المدرسة الرسمية هي الأهم، كـ"الليسيه" في باريس التي هي من اشهر المدارس، كما الجامعة الرسمية في فرنسا هي اعظم الجامعات. وتابع "في لبنان للأسف تحوّلت المدرسة على مدى الوقت الى محسوبيات ودخلت في منطق الزبائنية للحياة السياسية، كل واحد يفتح "دكانة" في المنطقة ليقول أنه أنشأ مدرسة رسمية يكون فيها 50 الى 60 تلميذاً وتُكلّف الدولة 10 مرات أكثر مما يجب حتى تصبح عبئاً على الدولة والتعليم بشكل عام".
وأكد الجميّل ان الحلّ هو ان تضع الدولة مخططاً توجيهياً وان تقرر هي اين يجب انشاء مدرسة واين لا يجب، واقفال المدارس الملاصقة وجمعها في اطار مدرسة واحدة، بهذه الطريقة نخفّض الكلفة على الدولة اللبنانية ونحسّن المدرسة من حيث التجهيز والبناء وعدد التلاميذ والأساتذة.
وختم "على وزير التربية المقبل، وبدل اضاعة الوقت، وضع مخطط توجيهي وبدء تنفيذه من اجل تجميع المدارس لتحسين مستوى المدرسة الرسمية".
